Inauguracja projektu „Z matematyką nam po drodze”

Grą terenową, w której wzięli udział reprezentanci klas IV-VI , rozpoczęto realizację kolejnego projektu matematycznego.

Uczestnicy zabawy na początku otrzymali tajemniczy plecak, w którym znajdowały się: metrówka, sznurek, waga, słoik, kalkulator, notes, długopis i nożyczki. Zdziwieni uczniowie dowiedzieli się, że zawartość plecaka na pewno im się przyda. Potem otrzymali polecenie odszukania w szkole jakiejś wskazówki, co mają robić dalej – udało im się to uczynić w dość krótkim czasie. Zaszyfrowana alfabetem Morse’a wiadomość informowała o tym, że mają poszukać zadania ukrytego na placu zabaw. Za jego prawidłowe rozwiązanie uczestnicy zabawy otrzymali wskazówkę, gdzie mają udać się dalej – w tym przypadku była to kapliczka, a tam czekało następne zadanie. Po tym była kolejna wskazówka i kolejne zadnie, itd. – nikt jednak nie narzekał.
Słoneczne popołudnie sprzyjało wędrowaniu po wsi, a rozwiązywanie zadań wymagało od uczniów kreatywności oraz współdziałania. Przydały się też przedmioty z plecaka – np. sznurek pomógł w zmierzeniu obwodu snopka pozostałego po imponującej dożynkowej budowli przedstawiającej wiatrak. Metrówka i kalkulator posłużyły do obliczenia powierzchni drzwi w świetlicy wiejskiej. Słoik został napełniony ziarnami kukurydzy, która rosła na polu niedaleko przydrożnej figurki – zważony przed i po napełnieniu, pozwolił uczniom ustalić masę zebranych ziaren.
Uczestnicy zabawy doskonale poradzili sobie ze wszystkimi odnalezionymi zadaniami i po rozwiązaniu ostatniej (zaszyfrowanej ułamkami) wskazówki zadowoleni wrócili do szkoły. Całej grupie podczas tej dwugodzinnej przygody z pewnością było „z matematyką po drodze”.

Projekt jest realizowany dzięki funduszom pozyskanym od Fundacji mBanku.

Beata Góralczyk